Blogissima

e-learning...
... eine neue Lehr- bzw. Lernform.
Vorteil dabei: der Lernende bekommt mehr Freiheiten (unabhängig von Ort, Zeit usw.).
Nachteil: der Lernende muss mehr Verantwortungsbewusstsein zeigen.
Was die Lehrenden anbelangt, so werden dies durch e-learning nicht ersetzt, sondern es ändern sich nur ihre Aufgabenbereiche. Ziel der Lehrenden sollte es sein, den e-Lernern den Lehrstoff in gut abgestimmten Portionen zu servieren. Und da wäre wir auch beim Micro-content.
Lernstoff in kleinen Häppchen, die den Alltag nicht erschweren, sondern "würzen". Eine Lernumgebung in der der Lernende mit Stoff unbewusst berieselt wird...- Zukunftsvision oder pure Träumerei?

Finde den Text sehr interessant. Besonders in Hinblick auf mein eigenes Medientagebuch, wo das Handy ja eine deutlich große Rolle spielt. Bin ich etwa ein Handy-addict? Oder einfach nur kulturangepasst. Schließlich geht es heutzutage ja gar nicht mehr ohne.

Medien, die meinen Alltag prägen...
Nr.1: mein Handy: allzeit dabei
Nr.2: Radio: morgens, das erste (Medium), das ich wahrnimm
Nr.3: Zeitung "zum Frühstück"
Nr.4: Internet für zwischendurch: besonders wichtig für Uni(versales);
Nr.5: Fernseher: abendliche Unterhaltung; Nachrichtenquelle; spielt eine große Rolle für meine Mediensozialisation (Gesprächsstoff-Lieferant: Manche Sendungen muss man kennen, um mitreden zu können.)
Nr.6: Bücher zur Unterhaltung und fürs Studium

Medienumwelt beschreiben...

Medientagebuch

Medienkonstellationen/ - konstruktionen: historische, materielle, technische Konstellationen

Medienkulturen (Teil von techn. Konstellation): globale und soziale Medienkulturen (z.B. Handykultur)

Medientypen/ -typologien: heiße und kalte Medien; primäre/sekundäre/ tertiäre Medien etc.

Mediensituationen

Medienerfahrungen

Lernziele:
Verstehen, dass es Medienumwelten gibt.
Game-based learning (Multiple Choice - vgl. Millionenshow)
Abstrakte Didaktik & Begriffserklärung